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２月２０日（土）　学習発表会　　
　　　　　　　　　会場　猪苗代体験交流館「学びいな」
　本校では、主体的に調査や観察に取り組み思考力や判断力、表現力を身につけるべく、調べ学習や課題研究を積極的に取り組んでいます。
　普通科の「総合的な探究の時間」「総合的な学習の時間」「地域探求」、観光ビジネス科の「観光」「課題研究」の授業で学習及び実習した内容をまとめプレゼンテーションを行いました。生徒の司会進行のもと、１４組の成果発表がありました。どの発表も今までの努力と練習の成果を最大限に発揮したすばらしい発表となりました。来賓の方にも発表を見ていただき、指導助言をいただきました。

（１年）「総合的な探究の時間」「地域探求（学校設定科目）」等を通しての取り組み・研究について

　　　　（猪苗代町の課題と今後の取組の方針・予定）

（２年）普通科　「総合的な探究の時間」等を通しての取り組み・研究について
　　　　観光ビジネス科　「観光Ⅱ（学校設定科目）」1年間の取り組みについて

（３年）普通科　「総合的な学習の時間」等を通しての取り組み・研究について
　　　　観光ビジネス科　「商品開発」「課題研究」「観光実践（学校設定科目）」の取り組みについて

【引率者等の控室について】

　新型コロナウイルス感染症感染防止の観点から、引率者等の控室を設けませんので、ご承知おきください。

新型コロナウイルス感染症対応選抜に関する募集要項については、令和３年２月１日（月）から２月５日（金）までに、当ホームページにて公開をする予定です。

本年度、スキー部は１２月から合宿に入り、各々が目標をもって練習に励み、

１月の大会を迎えました。

結果を報告します。

第６６回　福島県高等学校スキー大会

アルペン

女子　大回転

第１位　佐藤未来（３年）

男子　大回転

第５位　溝井陽向（１年）

女子　回転

第２位　佐藤未来（３年）

男子　回転

第４位　溝井陽向（１年）

※４位以内が全国大会に出場

クロスカントリー種目

男子10kmクラシカル

第２位　湯田　知宙（３年）

第３位　小林　歩夢（３年）

第４位　鈴木　有人（２年）

第５位　安部　拓海（１年）

女子１０ｋｍクラシカル

第２位　横澤　亜美（２年）

男子１０ｋｍフリー

第２位　湯田　知宙（３年）

第３位　小林　歩夢（３年）

第４位　鈴木　有人（２年）

第５位　安部　拓海（１年）

女子１０ｋｍフリー

第２位　横澤　亜美（２年）

※男子は上位３名が全国大会に出場、女子は２種目とも全国大会に出場

男子１０ｋｍ×４リレー

第１位　猪苗代高校（小林・湯田・鈴木・安部）

第７３回　福島県総合体育大会

アルペン

少年女子大回転

第１位　佐藤　未来（３年）

少年男子大回転

第１位　溝井　陽向（１年）

クロスカントリー

少年男子１０ｋｍクラシカル

第１位　湯田　知宙（３年）

　   第３位　小林　歩夢（３年）

　　第５位　鈴木　有人（２年）

　　第６位　安部　拓海（１年）

少年女子５ｋｍクラシカル

第１位　横澤　亜美（２年）

全員、国民体育大会への出場権を獲得！！！！

※フリーは後日

選手は東北大会、全国大会、国民体育大会に向けて準備をしています。

これからも応援よろしくお願いします！！！

令和３年度後期選抜募集要項を掲載しました。

出願する際には令和３年度後期選抜募集要項（全４ページ）をご確認ください。

令和３年度後期選抜募集要項.pdf

　後期選抜募集要項については、令和３年１月４日（月）から１月８日（金）以降に、当ホームページにて公開をする予定です。

　優れた技術力、地域活性化に資する企業活動などをたたえる福島民報社の「第６回ふくしま経済・産業・ものづくり賞（ふくしま産業賞）」に観光ビジネス科3年が応募し、学生部門で銀賞受賞しました。

　平成２７年から観光ビジネス科で取り組んでいる猪苗代町の地域活性化を考える取り組みで、猪苗代湖の水質汚染の一因とされる菱（ヒシ）を使った商品開発を進めている。今年度はコロナの影響で商品化はできなかったが、商品化に向けた準備をプレゼンテーションなどを実施し学びを深めている。

　受賞の喜びとして、佐藤夢輝君（観光ビジネス科３年）のコメント「後輩には商品化を実現してほしい」と思いを託したコメントが新聞に紹介された。

　表彰式は令和3年2月5日、郡山市のホテルハマツで行う予定です。

　令和2年度のメンバー

◎過去の作品

令和元年度作品　パンフレット.pdf

　　平成29年度　ロゴマーク　　　　　令和元年度　ロゴマーク

今月行われる「福島県高等学校駅伝競技大会」に向けて、

会津信用金庫の皆さんと本校JRCインターアクトクラブの生徒で駅伝コースの清掃を行いました。

選手の皆さん、ベストを尽くしガンバってください！！

９月３０日に１０月中旬に実施する観光に関するフィールドワークへ向けた事前調べ学習を行いました。今回のフィールドワークは生徒たち自身が訪問地を決め、５班に分かれてのフィールドワークとなります。

　１班　翁島（湖の中に浮かぶ翁島を視察します。）

　２班　白糸の滝（温泉が流れるという滝を視察します。）

　３班　猪苗代のカフェと観光施設（猪苗代町にカフェが多い理由などを聞きに行きます。）

　４班　天神浜（湖畔にあるキャンプ場を見て、自然を肌で感じます。）

　５班　天鏡台（猪苗代湖が一望できる天鏡台を自分の目で見るとともに、インスタ映えの写真を撮ります。）

フィールドワークへ向けての調べ学習では、日ごろから猪苗代学にご協力いただいているBridge For Fukushima（福島の高校生の活動を応援してくれる団体）の方やいなラボ（猪苗代町を元気にしたいという思いを持った団体）の方々、国立磐梯青少年交流の家の方のお手伝いをいただき、じっくりと調べ学習を行うことができました。１０月中旬に行われるフィールドワークまで、もう少し色々なことを考えて、実りあるフィールドワークにして欲しいです。

観光ビジネス科２年２組「観光Ⅱ：ビジネスマナー講座」

 本校特別非常勤講師　鈴木　伸一　先生（Active Resorts 裏磐梯　料飲部チーフ）をお招きし、「ビジネスマナー講座」（計３回）を実施しました。

８／２６（水）「基礎編」

９／　２（水）「応用編」

９／　９（水）「実践編」

生徒たちが卒業後に社会人として必要な対応力と行動力を身につけるために実施しました。

①     社会人として必要な心構え・知識・マナー（ホスピタリティーや身だしなみなど）

②     お辞儀（敬礼）（会釈）（最敬礼）の仕方

③     電話対応の仕方

④     自己紹介の仕方

最終日には３班に分かれ、実際の場面を想定し（朝礼、基本動作訓練、電話対応のロールプレイング、ショートスピーチなど）チーム戦を行い、優秀チームには賞状と記念品が贈られました。

専門的な立場から細かく話をしていただき、大切な知識を得ることができました。

生徒の感想

・あいさつ、電話対応、さらには自己紹介の仕方を学ぶことができ，とても有意義でした。

・この講座で学んだことをこれからの学校生活や日常生活で実践していきたい。

本校１年１組が、９月４日（水）の総合的な探究の時間に、地域探究学習として猪苗代町にある野口英世ゆかりの寺である長照寺と野口英世記念館に行ってきました。

まずは長照寺の副住職の楠様から長照寺の説明や地域に向けての取り組み、さらには人生観などいろいろな話をいただきました。

生徒たちにとってもたいへん興味深い話で、真剣に話を聞く姿が見られました。最後に野口英世博士のお墓にお参りをしてお寺を後にしました。

次に野口英世記念館に行きました。地元の生徒にとっては何回か足を運んだことのある場所でしたが、今回は本校の同窓会長で外部講師もお願いしている渡部英一様から、野口英世や記念館についての話を詳しくしていただきました。その後館内を見学しましたが、説明を聞いた後だったので、新たな発見をした生徒もいたようです。

当日は気温も高く２時間程度外にいたため、学校に戻った後は疲れた様子も見られましたが、感想を聞くとみんな充実した時間を過ごせたようです。

来週は裏磐梯で地域探究学習を行う予定です。

日　　時：令和２年　８月５日（水）８：３０～１１：００

場　　所：福島県立猪苗代高等学校

　　　　（福島県耶麻郡猪苗代町字窪南3664番地 ）

詳細は以下のリンクをご覧ください。

令和２年度体験入学について.pdf（PDFファイル）

参加申込書.docx (Wordファイル)（クリックするとダウンロードできます。）

今年度より、1年生は猪苗代高校より徒歩１０分ほどの場所（アグリいな ：猪苗代町地域農業活性化センター）に畑を借りて、「国立磐梯青少年交流の家」の協力を得ながら農業実習を行うことになりました。

6月10日(水)　

アグリいなにて、施設見学をさせていただきました。

実際に使わせてもらう畑を見せてもらって、来週からの準備に備えます。

6月17日（水）

何を栽培するかでグループごとに分かれ、それぞれ種や苗の植え方、育て方を調べてまとめました。

6月24日（水）

4校時：農業指導をしていただく、いなラボの土屋勇輝さん（通称：つっちー）に、会津伝統野菜について、教えていただきました。生徒は、会津伝統野菜について興味や理解を深めることができました。さらに、今後、農業を教えていただく土屋さんとも交流を深めました。

そのあと・・・

実際に畑に行って、種や苗を植えるための作業を開始しました。畝を作ったり、マルチを貼ったり、やることがたくさんあってとても大変でした。実際に体験してみることで、野菜を作ることの大変さを実感することができました。

畝はまっすぐ作れてるかな？

野菜ごとに、植える間隔が異なります。

みんなで協力して作業を行っています。

苗や種を植えたら水あげです。

元気よく成長して、たくさん実をつけてね。

6月24日(水)　観光ビジネス科２年２組「観光Ⅱ」

「観光ガイド（ネーチャーガイド）講習」

 本校特別非常勤講師　横田　清美　先生（自然観察の会ふくしま理事）をお招きし、観光ガイド（ネイチャーガイド）の仕方について学習してきました。

ガイドの仕方について、「教えるのは知識ではなく”観察の仕方”」「五感を使って観察させる」「参加者の気づきや発見を上手に褒める」等のガイドの目的や役目だけでなく、自己紹介「アイスブレイク」の仕方についても指導していただきました。

鳥の鳴く声、モリアオガエルの卵、蛇に遭遇したり、植物を手に取り匂いを嗅いだりして、五感を使って自然を体験し、自然の素晴らしさに気づき、自然を大切に思う気持ちを育む時間となりました。

６月１７日（水）観光ビジネス科２年「観光Ⅱ」

本校特別非常勤講師　関　貴光　先生（株式会社 近畿日本ツーリスト東北　郡山支店長）をお招きし、「観光業の現状と今後の展望」というテーマで、今回は①地方創生と②インバウンドを中心に講義を行っていただきました。さらには新型コロナウイルスの影響と、アフターコロナの旅行の在り方についても触れていただきました。

生徒の感想

・順調に増加していたインバウンドが、新型コロナウイルスの影響により前年と比べ９５％以上も減少していることを知り、思っていた以上の数値に驚いた。

・どうすれば猪苗代町に外国人旅行客が訪れてくれるか、私たちにできることを考え、実行し、地域に貢献していきたいと思いました。

・猪苗代町には観光資源が豊富にあります。インバウンドの方たちに猪苗代町の魅力をどう発していくべきか考えていきたい。

・ニュースやテレビで頻繁に出てくる用語（インバウンド、アフターコロナ、地方創生など）の意味が理解できたのでこれからのニュースの見方が変わると思う。

６月１０日（水）観光ビジネス科２年「観光Ⅱ」

本校特別非常勤講師　山田愼一先生（株式会社 観光経済研究所　代表取締役社長）をお招きし、「観光・宿泊業の特性について」というテーマで講義を行っていただきました。

生徒の感想

・宿泊業は他産業への波及効果があり、地域への経済波及効果が大きく、まちおこしにとって大事な産業であることを理解できた。

・新型コロナウイルス感染症と宿泊業の関わりについて、グラフや数字から、何を読み取ることができるか、自分で考えながら授業に取り組むことの大切さを学ぶことができた。

・今、新型コロナウイルス感染症の影響で観光業が苦しい状況を改めて理解できた。

・私たちが就職する来年度は大変な時期であることを改めて知ることができ、普段の挨拶や学習の仕方を見つめ直さなければいけないと思いました。

通常の教育活動の再開

　廊下図書　　　　　　　　　　　朝の読書

　公務員講座開講式　　　　　　　部活動自主練習開始

　現在、段階的な教育活動として分散登校を実施しているところです。来週も引き続き分散登校を行い、６月１日（月）より通常の教育活動を再開します。また、臨時休業による授業の補充について、長期休業期間を短縮することとなります。

　詳細についての文書は、２年生は本日配付しております。１・３年生は明日の登校の際に配付しますので、ご確認ください。

　教育活動の再開について.pdf

１・３学年登校日