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本校の教育活動の実践内容等について一層のご理解をいただくため、体験入学を実施いたします。

実施日時・・・令和３年７月３０日（金）
対　　象・・・中学３年生及び教員・保護者
内　　容・・・学校紹介、生徒会による行事紹介、生徒による地域探究学習の成果発表、部活動見学など

詳しくはこちらです。

R3体験入学案内.pdf

本校では、“家庭総合”（１年２単位、２年２単位）を履修しています。“家庭総合”では、人の一生と家族、子どもの発達と保育、高齢者の生活と福祉、衣食住、消費生活などに関する知識と技術を総合的に学びます。

この日は、食の学習。調理実習でした。メニューは「炊き込みご飯」「味噌汁」と「冷しゃぶ」。だしも鰹節や昆布から取り、即席の顆粒だしとの比較をしながら実習していました。

SPIテストとは、性格特性や基礎的能力を測定するものです。人となりはもちろんのこと、どのような仕事に向いていて、どのような組織になじみやすいのか、などが分析できると言われています。この日、３年生全員で実施しました。就職試験でも同じような適性検査が行われることも多くなってきています。

本校の伝統的な行事ですが、ここ２年間中止となっていた磐梯登山。今年は、６月１１日（金）に、最高のコンディションの中で実施することができました。仲間との絆を深めるだけでなく、山頂で得る「達成感」。価値ある行事になったと思います。

また、「PTA」の皆様だけでなく、「自衛隊」や「磐梯青少年交流の家」の皆様のサポートをいただくことができたため、有事の際の対応も万全にして臨むことができました。皆様のご協力に感謝いたします。

この日の１年生の地域探究学習は、防災学習のまとめの時間でした。いつもお世話になっている磐梯青少年交流の家の皆さんにお越しいただき、指導していただきました。グループ毎に、防災学習を通して学んだこと、気づいたことなどをまとめ、最後に全体で共有しました。防災学習を通して、多くの学びがあったようです。

２年生には、「猪苗代町のPR映像」を作成中のグループがあります。

彼らは、この日、本校卒業生 村尾碧さん をお呼びし、作成途中の映像について助言をいただいていました。質の高い映像作成に向けて大きなヒントを得たようです。

６月１８日（金）が教育実習最終日でした。

最後のSHRで１年生からサプライズ。生徒達一人一人からの温かいコメントとプレゼント。代表生徒３名が、感謝の言葉を添えました。

今後のますますのご活躍を、猪苗代高校は応援しています。

この日は、教育実習生の研究授業がありました。２年生のバレーボールの授業で、三段攻撃に向けたトスとアタック、加えてブロックの技能の向上を目指すものでした。トスやアタックなどの練習後に、ゲームを行い、練習で身に付けた技能をそれぞれ生かしながらプレーしていました。

生徒たちの動きも機敏で、終始前向きに取り組んでいる姿が印象的でした。

この日の放課後は、ふたば３の教室に、３年生がたくさん集まってきました。２０日（日）に予定している電卓検定に向け検定対策が行われるようでした。集まった生徒たちは、素早く正確な処理を目指し、黙々と取り組んでいました。

この日の“生物基礎”（選択教科）は、酵素の性質を確かめる実験でした。

豚の肝臓、植物、二酸化マンガンなどに、過酸化水素水を加え、その反応を観察する実験でした。生の肝臓に過酸化水素水を加えたものが一番強く反応し、酸素が発生していることがわかりました。肝臓に含まれるカタラーゼという酵素が過酸化水素水の分解を促していたようです。

“フードデザイン” は普通科３年生の選択教科。調理実習を含め「食」について学習します。

調理実習については、コロナ感染拡大防止のため、ずっと延期になっていましたが、今回ようやく実施することができました。

今回の料理は「ピザ」。生地作りから取り組みました。２時間かけてクリスピータイプのおいしいピザができました。

普通科３年生 “英語表現“（選択教科）では、英語を「話す」「書く」力を育成することを目指しています。”英語表現“では、毎回 ＡLTの Chase Anders 先生との会話の時間が設けられ、一人一人に応じた指導をしています。この日は、前時間に書いた英文エッセーについて、Chase先生が質問する形式で会話を行っていました。

６月４日（金）は、２・３年生で、防災・減災教育として昨年度秋に開館した「東日本大震災・原子力災害伝承館」を見学してきました。福島だけが経験した原子力災害と復興の記録を再確認し、「防災・減災」意識の高揚をねらいとして行いました。

震災に関する映像を見た後に、各展示物を見て回りました。とても充実した展示で、生徒達も様々なことを感じてくれました。

２日目は、雨になってしまいましたが、屋内で「国立磐梯青少年の家」の方から、ロープワークや、野営の方法について学びました。机上では学べない専門的なことをたくさん学ぶことができたようです。

２日間お世話になった「国立磐梯少年交流の家」の皆様、ありがとうございました。

６月３日（木）～４日（金）は、防災合宿の予定でしたが、宿泊なしでの実施となりました。

１日目は、避難所開設等の訓練や自衛隊、消防署、警察署、福祉協議会の方々から講義・演習を通し防災に関する学習を行いました。なかなか他校では味わえない貴重な経験です。

なお、この２日間のプログラムは、「国立磐梯青少年の家」の多大なるご協力を得て行われます。また、１日目は、「猪苗代青年会議所」の皆様にもご協力いただいきました。感謝したいと思います。

６月３日（木）午後には、ＪＲＣ連絡協議会春季総会が行われました。県内ＪＲＣ加盟校１９校の生徒によるリモート会議でした。

本校からは、ＪＲＣインターアクト委員会の３年生５名が「ふたば３」の教室で参加しました。総会後に、各地区の活動紹介、講演などがあり、最後にグループ毎に話し合いが行われました。各校の取組に大きな刺激を受けていたようです。

数学Ⅱは、２年生普通コースを選択した生徒が学んでいます。

この日の学習は、三角関数でした。公式を覚えるだけでなく、既習事項を活用しながら、公式の意味を考える内容でした。自作のワークシートも準備されており、非常にわかりやすく授業が進められていました。生徒達も「わかった！」「なるほど！」と納得しながら前向きに授業に臨んでいました。

５月２８日（金）の地域探究学習（１年生）は、今年２回目の農業体験でした。４班に分けれ、４軒の農家さんへ訪問しました。初回に比べ緊張もとけ、積極的に関わる様子を見ることができました。体験や農家の皆さんとの対話を通して、たくさんの気づきがあったと思います。

生徒たちのために、ご協力いただいております皆様には、心から感謝しております。

５月３１日（月）の保健体育の授業（３年）は、ソフトボールとサッカーの選択授業でした。待ちきれず昼休み時間から校庭に出て練習している生徒もいて、楽しみにしていることがよくわかりました。授業では、ルールを守りながら、終始元気に活動していました。

５月３１日（月）から、教育実習がスタートしました。今年は、３週間の実習生が１名です。

ホームルームは１年１組、教科は保健体育です。保健体育の授業では、早速生徒たちと活動していました。

教育実習は、大学で学んだことを実際の学校現場で実践する場です。充実した３週間にしてほしいとと思います。