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あっという間に１０月半ば。４階から見える磐梯山もかなり色づいています。季節の移り変わりに気付く心のゆとりも大切ですね。

２年生の２名は、中ノ沢温泉源泉の温度が高い点に着目。適温まで冷ます過程を利用し、ビニールハウス等で何か栽培できないか考えています。この日も現地調査に向かいました。

この様子をツィートしました。

猪苗代町内で恒例のＷＡＦ。今年度は、１１月３日～６日に猪苗代高校等を会場として行われます。今年は、旧音楽室等に描画する模様。旧音楽室は、WAF実行委員の皆さんに補修もしていただきました。この日は、アーティストさんも来校し、作品制作に取りかかっています。

体育館の照明工事が終了しました。ＬＥＤ電球に変わり、さらによい環境の中、授業や部活動が行うことができます。

秋元湖でのウチダザリガニ捕獲の様子をツィートしました。

こちらをご覧ください。@inako_tan9

１年生地域探究学習　観光FWの様子をツィ―トしました。少し紹介が遅れました…。

こちらをご覧ください。@tan9_inako

１０月１２日（水）に行った「人権教室」。人権擁護委員（猪苗代地区部会）の方にお越しいただき、１年生対象に実施しました。

最近増加しているデートＤＶに焦点を当て、ＤＶＤ視聴、グループワークなどを通して、人権に関して認識を深めることができました。

今日も朝から頑張っています。恒例の会津信用金庫の皆さんとの合同クリーン作戦。ＪＲＣインターアクト委員会の生徒が参加し、今月行われる「福島県高等学校駅伝競技大会」のコースの清掃を行いました。

朝の時間、観光実践室に１年生。１１月１０日に行われる県教育委員会主催の "コミュニティスクールワークショップ” に向けての準備をしていました。地域探究学習の取組について発表してきます。

１０月７日は本校の創立記念日となります。

これからも、校訓「英知、忍耐、勤労」を大切にしながら、全職員で教育活動の充実に向け努力してまいります。今後もどうぞよろしくお願いいたします。

秋元湖で活動していたのは、「ウチダザリガニ」の駆除や有効活用について取り組んでいる生徒達。前日にしかけた「おとり」に大量のウチダザリガニ。その数に驚かされました。講師の方からも、生態など詳しくお聞きすることができました。ありがとうございました。

生徒たちは、食料として利用するために、メニュー開発を計画しています。

中間テスト期間中のため、先週の９月３０日（金）の地域探究の様子を紹介します。

秋元湖に向かう生徒達（２・３年生）。ライフジャケットを身に付け、ボートに乗り込み出発。さて、目的は？

今日から６日までの３日間、２学期の中間テストとなります。各教室からは気迫が感じられました。

この日は、スキットコンテスト。各グループが、場面設定を工夫し、英語で演じました。ユーモアを交えながら、それぞれが、個性的なスキットを披露することができました。

９月３０日（金）は、観光FW。巡回していると、猪苗代街中方面を担当する生徒達に遭遇。はじまりの美術館で体験及びインタビューを行っていました。お忙しい中、多くの皆様に温かく対応いただき感謝していいます。

インターンシップ（１０月末実施）を行う２年生対象に実施した「社会人講話」。二名の講師においでいただき、職業人としてのやりがい、働く上で大切にしていることなどについてご講話いただきました。「インターンシップで見てきてほしいこと」についても助言いただき、大いに参考になりました。

この日は、９月３０日（金）の観光FW（フィールドワーク）に向けて、最終確認を行っていました。観光FWに向けて、１ヶ月ほど費やして準備してきました。実りある観光FWにしてほしいです。

ビジネスコース ”情報処理” の時間も、中間テストに向けて演習問題。データを読み、表を作成、そしてそれをグラフに表す演習に取り組んでいました。着実に進歩しています。

中間テストも間近。とても真剣に学習に取り組んでいました。この時間は、文系がフードデザイン、理系が数学Ｂです。

本校を会場に、猪苗代町授業研究会が行われ、町の小中学校の先生方１４名に１年生の”地理総合”の授業を参観していただきました。扇状地等の学習をタブレット等を活用し理解を深める授業でした。

今日は、最高の天候です。校庭では、２年生が体育でキックベースボール。ナイスプレーへの自然な拍手や、アウトになった生徒への「ドンマイ！」の一言が温かかったです。

この日の 生物基礎 では、脳の構造と働き について学習していました。生徒が理解しやすいように、実生活などと関連付けながら説明していました。

この日の６校時目に、生徒会役員立会演説会が行われました。立候補者の皆さんの、みんなのため、学校のために頑張ろうとする気持ちが大変うれしいです。これからも、この気持ちを大切に育てていきたいと思います。

廊下からも感じられた「学び」の雰囲気。教室をのぞくとお互いに説明し合う姿。形式的な学び合いでなく、知りたい、深く理解したい‥‥‥というような意欲が全員から感じました。学びの質も高まっています。

台風１４号に関する情報収集を行った結果、生徒の安全を第一に考え、９月２０日は臨時休業といたします。

通称青浜で菱刈りをしている３年生。猪苗代湖の水質汚濁の要因の一つと考えられている水草「菱」。「菱」の活用等について活動している長友さんにご協力いただき体験しています。彼らは「猪苗代湖の水質改善」や「菱を使ったレシピ開発」をしようとしている生徒たちです。この体験から学ぶことも多かったと思います。

１年生は、観光フィールドワークに向けて、先日は２年生から情報を得ましたが、この日は、西村さん、土屋さん、小林さんの皆様からのアドバイス。アポ取りに向けての準備や実際にアポ取りを行っていました。いい観光ＦＷになりそうな予感です。

この日は、観光フィールドワークに向けての準備。昨年度体験した２年生が、１年生に情報を提供してくれました。付箋に記載された情報を参考に、質問事項を確認していました。２年生の配慮に感謝。

外から大きな拍手の音が。校庭をのぞいてみると２年生が体育でフットベースボールをしていました。いいプレーをした生徒へみんなで温かい拍手。いい雰囲気です。

日本史Bの時間。タブレットで生徒が２種類の地図ソフトを使い、歴史的事象を地理的な側面から考察しています。

この日の家庭総合は調理実習。餃子や中華スープなどを作っていました。楽しい雰囲気で実習が行われています。

現代文Bは、個に応じた指導を充実させるために、２人の教員で行われています。この時間帯は、本文の一部を５０字以内でまとめる活動を行っていました。

この授業もローレン先生とのQ&Aから始まりました。英語学習の雰囲気作りにつながり、その後、ペアでの活動が展開されましたが、最後まで意欲的に取り組んでいました。学ぶ雰囲気って大切！　と改めて感じました。

この日は、ローレン先生との授業。導入でローレン先生とのQ&Aを楽しんだり、イラストについてペアで英語で説明しあったり、英語を使う場面が設けられていました。

この日は、久しぶりの農業フィールドワーク。意欲的に作業に取り組む生徒達。数多くの農家の皆様とのかかわりの中で、一人一人着実に成長しています。ご協力いただいたみなさま、今回もありがとうございました。

この日の昼の放送で、今週末にいわき市で行われる新人陸上競技大会 県大会に出場する生徒の壮行会を行いました。幅跳び競技で、会津地区を勝ち抜いての出場です。生徒会長からも、熱い激励の言葉がありました。ぜひ、頑張ってほしいと思います。

この日は、ミシンを使って作業。随分慣れている生徒もいました。完成が楽しみです。

この日のフードデザインは、世界各国の食文化の学習。担当した国について、レポート作成に取り組んでいました。

生徒たちも教員とのやりとりに楽しそうに取り組んでいました。国語という言葉の学習は、「伝えたい、知りたい」気持ちの育成も目指していると改めて感じた瞬間です。

本校を会場として、高等学校教員１年目及び１１年目の先生の研修が行われました。県内の２０名の先生方が研修に参加しました。

授業研修として、２年生のホームルーム活動を参観していただきました。これからの福島県の教育を牽引する先生方にとって、本校での研修が実りあるものであったことを願います。

体育館で、シャトルランに取り組んでいる生徒達。２０ｍ程度の間隔を少しずつ速くなるテンポに間に合うように、何度も往復する種目です。スポーツテストでの１０点満点は、１２５往復。お互いを励まし合う声援も徐々に大きくなり、とてもよい雰囲気で授業が行われていました。

この日は、売上票からグラフ作成などの処理について演習でした。非常に意欲的に取り組んでいます。

９月２日（金）の地域探究学習（１～３年生）の様子をツィートしました。

こちらをご覧ください。 @inako_tan9

２学期初の地域探究学習。１年生は、フィールドワークに向け活動していました。目的地別に分かれ、行き先の詳細について確認していました。

楽しそうに教科書の音読練習をする姿。教員が様々な工夫をし、様々なスタイルの練習方法を取り入れていました。生徒も非常に楽しそうに、そして主体的に活動に取り組んでいました。

２年中のこの時間は、コースに別れての学習。

普通コースは、古典Ａ。歌物語の導入として、夏にまつわる俳句づくり。それぞれ、アイディアを出し合いながら創作していました。

ビジネスコースは、情報処理。ＰＣ室に入ると、緊張感が漂い、ひたすら響くタイピングの音。さらにタイピングが速くなったようです。

この日の数学Ⅰで扱うのは、２次関数。この日は、関数ソフトを操作し、体験的に２次関数の特徴について復習確認しながら学習を進めていました。うなずきながら授業に取り組む生徒達。「わかった」「できた」という達成感も味わえていたようです。

この日の日本史Ｂでは、古代についての学習でした。授業の始まりに、疑問に感じたことをみんなで出し合う活動を行っていました。そのことで、生徒自身が今日の課題に主体的に関わることができていました。

８月２６日（金）から２学期。全員で進路実現に加え、学校を盛り上げて思い出になる学期にしてほしいと思います。

漢字検定合格者や猪苗代町青少年の主張入賞者の表彰も行いました。

８月２４日（水）には、第３回学校運営協議会が開催されました。今回は、来年度から県内全高校が公表するスクール・ミッションの内容検討、取組の発信の在り方などについて話し合いました。

温かい、そして貴重なご意見などいただきありがとうございました。

８月１２日（金）～８月１６日（火） は学校閉庁日となります。

学校閉庁期間中に緊急で連絡する必要がある場合は、下記連絡先までお願いします。

【保護者の皆様】マチコミでお知らせしている緊急連絡先メール

【その他の皆様】会津教育事務所　０２４２－２９－５４９１

７月３０日（土）夏休み中に行われた、天道清貴さんのＭＶ作成への参加の様子

７月３１日（日）磐梯まりつ　協力の様子

をツィートしました。こちらをご覧ください。@inako_tan9

元気なプレーも印象的でしたが、校内球技大会を「支える」生徒たちの姿も素晴らしかったです。実行委員会をはじめ、自主的に主審・副審やポイント係などやってくれた人がいてくれたおかげで充実した行事となったと思います。みなさん、ありがとう。

７月２０日（水）は、１学期終業式でした。あっという間の１学期でした。夏休みは、８月２５日（木）までとなります。なお、学校閉庁日は、８月１１日（木）～８月１６日（火）となります。

今年の球技大会では、バレーボール男女優勝チームとPTAチームのエグジビジョンマッチを設定しました。息づまる接戦で、大いに盛り上がりました。PTAの皆様ご協力ありがとうございました。

７月１９日（火）は、校内球技大会。今年は、バスケットボール、バレーボールに加え、バドミントンも競技種目に加わりました。３人の元気のある選手宣誓の後、プレー開始。どの学年も熱いプレーを繰り広げました。

７月１５日（金）は、１学期最後の地域探究学習。２・３年生は、１学期を振り返り、経過報告会を行いました。お世話になっている講師の先生方にも参加いただきました。報告だけに終わらずに、生徒から質問もたくさん出され、時間が足りなくなるほどでした。講師の先生方から質問やアドバイスなどいただき、今後の取組に向けて大いに参考になったと思います。

ツィートもしています。こちらをご覧ください。@inako_tan9

７月１５日（金）の地域探究学習（１年生）の様子をツィートしました。

こちらをご覧ください。@inako_tan9

この日は、猪苗代町体験交流館　学びいな　において、青少年メッセージ２０２２　第３５回　青少年の主張猪苗代町大会　が開催され、本校から２年生２名が参加しました。

「将来に繋げる」「世界に目を向けて」と題し、それぞれ力強い主張をしてくれました。

意欲的に授業に取り組む姿が数多く見受けられました。リスニングでは、事前に何を聞き取るのかを理解させてから取り組ませていたので、生徒も積極的に取り組めていました。ペアの時間も有効に活用していました。

"家庭総合"は、１年生の必修科目です。この日は、初めての「被服」に関する授業。エプロンの作成です。裁ちばさみを使い、型を切り抜く作業を行いました。裁ちばさみを初めて使う生徒も多かったですが、後半は慣れ、手際よく作業が進みました。

令和５年度高校入試選抜方法について、福島県教育委員会HPにアップされました。

こちらをご覧ください。福島県教育委員会HP　入試関係

猪苗代高校では、特別選抜は、筆記試験＋面接　のみとなり、R4入試まで実施していた特色検査は実施しないこととしました。

１年生の猪苗代支援学校との交流活動についてツイートしました。

こちらをご覧ください。@inako_tan9

この日の授業は、数列。実生活とからめ、ローン残高についてについて等比数列の和で表せることを確認しました。その後、エクセルを使い、元金、利息、残金について具体的に数字を入れ替えながら、体験的に学習しました。生徒たちは、車の購入をイメージし課題に取り組んでいました。

古墳時代についての授業でした。Google Classroomの機能を利用したり、ネットに公開されている様々な情報を活用したりする工夫で、生徒の理解が深まっているようでした。

２年生のこの班は、R4ウォールアートフェスティバル時でのイベントを計画中です。様々なアイディアを出し合いながら思索中です。

７月８日（金）には、菱を使ったレシピ開発に取り組んでいる生徒が、菱を使った取り組みを長年行っている長友さんの協力を得て、菱の炊き込みご飯に挑戦。おいしくできたようです。

７月８日（金）１年生の地域探究学習は、農業フィールドワーク。今回は、福島大学食農学類の学生さんも参加し、本校生と大学生がペアになり活動しました。コロナ禍で連携活動ができていませんでしたが、今後様々な形で連携し、お互いの活動の充実につながればと思います。

７月８日（金）に行った１年生農業フィールドワークの様子をツイートしました。

こちらをご覧ください。@inako_tan9

猪苗代高校通信　第１０号を発行しました。今号は、防災・減災学習の様子（１・２年生）、地域探究学習（３年生）について紹介しています。生徒会出版委員会の生徒たちが作成しました。猪苗代町を通して、町内の各ご家庭に届くと思いますので、ご覧いただきたいと思います。

なお、防災・減災教室の様子は、１０号に掲載しました　QRコード　から写真でご覧いただけます。

この日の　"コミュニケーションⅠ"　は、ALTのローレン先生と「話す（会話）」ことを中心とした学習に取り組んでいました。自分の言葉で表現しようとそれぞれ努力していました。

それぞれタブレットを使い、新聞各社やＮＨＫなどが提供している「ボートマッチ」に取り組んでいました。ボートマッチとは、有権者が自身の考え方に近い政党や候補者を知ることができる投票補助サービス。数社のボートマッチに取り組み、各政党や候補者の考え方の理解を深めていました。

７月１０日（日）の参議院選挙に向けた主権者教育でした。

その１　の続き

２０１８年、２０００年に本校で行われたWAFについても紹介されていました。観光実践室や美術室の作品が制作されている様子も映像で見ることができました。

【観光実践室】

【美術室】

この本も生徒一人一冊いただきました。ありがとうございます。

今年度本校会場で開催されるウォールアートフェスティバル（WAF)。芸術家を始め６名の関係者の皆様が来校し、今までを振り返りながら今年の取組について熱く語っていただきました。ウォールアートフェスティバルを通した人と人との化学反応。楽しみです。来週の火曜日には、３時間のワークショップがあります。

先日福島県ゴルフ連盟からゴルフクラブを寄贈いただきましたが、今回は、福島県プロゴルフ会よりクラブを寄贈いただきました。ありがとうございました。ゴルフの授業が楽しみです。

６月３０日（木）～７月５日（火）は、１学期期末テストです。学習の成果をぜひ発揮してほしいと思います。

菱の実を使ったレシピを考えている班の校外学習の様子をツイートしました。

こちらをご覧ください。@inako_tan9

６月２４日地域探究学習の様子を記録した写真の中に、この写真が。

ブルーベリーを使ったスイーツの商品開発をしているようです。２年生が取り組んでいました。今後も試行錯誤しながらいい商品ができるといいですね。

学校運営協議会の皆様で授業参観した際、３年生が、委員の皆様から取組について質問を受けました。その受け答え方・内容の質が高く、委員の皆様も大変感心していました。３年間の取組で、「地域愛」「よりよい社会を築く力」「協働する力」だけでなく、”コミュニケーション能力”　や　”物事を捉える広い視点”　も着実に身に付いてきました。

この日の "英語会話" は、電話での会話のスキット発表。感情表現などもずいぶん上手になっています。最後に、録画したそれぞれの発表を全員で共有する時間を設定していました。

”天道清貴　Lounge Concert in Inawashiro”。６月２５日にホテルリステル猪苗代で開催されたコンサート。生徒達は手話で共演しました。放課後を使い短い期間での練習で大変でしたが、本番は大成功。感動的なステージとなりました。なお、当日までの練習風景や、リハーサルの様子、そして本番のパフォーマンスについては、Twitter でも沢山紹介しています。

@inako_tan9 ぜひご覧ください。

第１回学校評議員会（６月２１日開催）学校運営協議会（６月２４日開催）では、それぞれの委員の皆様に授業参観をしていただきました。

学校評議員の皆様から本校へ「期待」することなど、学校運営協議会の皆様には、本校の地域探究学習についてこれから大切にしてほしいことなど、温かいご助言をいただきました。

１年生は、観光の学習が始まりました。第一段階として猪苗代町の観光地について調べ学習を行っていました。新しい発見もあったようです。入学時に購入したタブレットが届いたので、早速活用していました。

なお、この様子は、Twitter でも紹介しています。こちらもご覧ください。@inako_tan9

この日の ”化学基礎” の時間は、「分子と共有結合」について学習しました。非常に難しい内容でしたが、教師自作のパワーポイントを使い、分かりやすく説明していました。

この日の"家庭総合"は、２年生初の調理実習。１年時に”家庭総合”で作成したエプロンを身に付けての実習でした。先生の指導やお手本の後、それぞれ作業に取り組みました。今日のメニューは炊き込みご飯と冷しゃぶでした。

２年生の放課後の様子をツイートしました。特別非常勤講師の土屋さんのアドバイスを受けながら頑張っています。

こちらをご覧ください。@inako_tan9

この日の選択教科 "古典演習" では、タブレットを活用したレポート作成が行われていました。

画面と見ると、先生からのコメントが。それぞれのレポートに応じコメントが添えられていました。

生徒たちは、そのコメントを参考に、レポートを添削・改善していました。教員は自分のタブレットで生徒の作業状況を確認し、さらにコメントなどを添えるなどしていました。タブレットを使った効果的な授業でした。

英語コミュニケーションⅠでは、英語の「聞く・読む・話す・書く」活動をバランスよく行います。教員側でデジタル教科書を投影し、授業を進めています。

６月１７日（金）地域探究学習の様子をツイートしました。

こちらからご覧ください。@inako_tan9

教育実習生の研究授業が行われました。科目は ”保健”。がんの治療法やがん患者との共生社会の在り方などについて学習しました。自分の考えを書く場面での真剣な姿が印象的でした。

実習生も机間巡視をしながら、丁寧に指導していました。

"生物"は、普通コースの選択科目です。この日は、光合成の第２段階について学習していました。動画で概要を視聴後、一連の流れについて確認していました。生徒たちは、生成物などを答えながら理解を深めていました。

放課後、Zoomで手話の指導を受ける生徒たち。コンサートで、手話でアーチストと共演するようです。スタッフさんから、衣装をいただき、アーチストさんから指導を受けていました。詳細は後日お知らせします。

この日の "現代国語" は、研究授業でした。

作者の意図を解釈し、グループ・全体での共有を通し、考えを深めることを目指した授業でした。級友の発表に自然に拍手をしたり、「なるほど」とうなずきながら活動に取り組む姿が随所に見られました。

スポーツⅡは、球技を中心とした本校独自科目です。この日は、バレーボール。実戦を通し、状況に応じた守備位置がとれることを目指した授業でした。ゲームでは、攻撃のコースを予測することで、ゲームの質も一段とよくなり、好プレーの連続でした。

教育実習生による体育の研究授業が行われました。内容はバレーボール。三段攻撃ができるようになることを目指した授業でした。最後のゲームでは、いい三段攻撃をいくつか見ることができました。

"現代国語"では、自分の考えを伝える活動を行っていました。本校では、コミュニケーション能力、表現力育成にも力を入れていますが、国語を中心に様々な教科・科目を通しこれらの力を育成しています。

数学Aでは、主に「図形の性質」や「場合の数と確率」について学びます。この日は、場合の数の学習でした。もう少しで正解に届きそう...。とても一生懸命に取り組んでいます。

放課後に土を耕す生徒達の姿。地域探究学習で「食」「農業」について探究している生徒たち（手伝ってくれている生徒もいます）が土づくり・畑づくりをしています。何を育てようとしているのかはこれからのお楽しみ。

授業外でも課題追究しようとする主体性が育っています。

避難訓練の最後に、消火器の使い方を学びました。使用体験がない生徒も多かったので、できるだけ多くの生徒の体験してもらいました。消防署からお借りした水消火器を使用しました。

６月１０日に予定していた磐梯登山。雨は回復傾向を見せていますが、１０日は大気が不安定で雷の予報が出ているため、関係機関と協議の上、今年度は残念ながら中止としました。

今日までの磐梯青少年交流の家・自衛隊・登山ガイドの皆様、ＰＴＡの皆様のご協力に感謝申し上げます。