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令和６年４月２６日（金）

【猪苗代学】３年生個人探究　「農業」探究

先輩たちから年度をまたいで引き継がれてきた学校敷地内の小さな畑。

２年前に卒業した地域探究１期生は、その畑を「猪高の大地（いなこうのだいち）」と名付けました。

校舎北側ロータリー付近と校庭南側の畑。

それぞれの畑をしっかり耕しました。

来週以降も野菜が育てられるようにしっかりと土作りを進めていこう。

令和６年４月２６日(金)

 【猪苗代学】２年生ゼミ制グループ別探究　猪苗代湖水質改善班　校外フィールドワーク

２年生の地域探究は、地域の専門家たちの力をお借りしてのゼミ制グループ別探究。

令和６年度は、

〇中ノ沢地域活性班　〇猪苗代蕎麦ＰＲ班　〇ウチダザリガニ班　

〇アートルーム活用班　〇地域史探究班　〇猪苗代湖水質改善班　

の６つのグループに分かれて活動していきます。

水質改善班は、はじめての猪苗代湖へのフィールドワーク。

途中、長友さんの『いなびし』にお邪魔し、「ひし茶」もごちそうになりました。

今年度もどうぞよろしくお願いします。

令和６年４月２６日(金)

【猪苗代学】１年農業フィールドワーク

今年度も猪苗代町役場農林課と町内５カ所の農家さんの協力のもと、農業フィールドワークがスタートしました。

秋まで全５回の日程で実施予定です。

一年間、お世話になります。

とっても美味しかったです。

アスパラガス、ご馳走さまでした。

令和６年４月１９日(金)

【猪苗代学】新入生向け表現教育「他己紹介」

地域探究「猪苗代学」にとって、他者・場所・モノに「関心」を持つことは本当に大切なこと。

それらを実感してもらうために、この日、１年生たちは「他己紹介」を行いました。

・自分のことをどう思ってくれているのかを知れて嬉しかった。

・人前で話すのはやっぱり苦手。でも勇気を出せて良かった。

・同じ中学校出身の人の知らなかった一面も知ることができた。

・自分が紹介されて嬉しい内容を聞き出してくれたこともとても嬉しかったです。

１年生、とても良いスタートがきれています。

※今後、新入生が取り組んだ４月頭の表現教育についてまとめた記事を公式note にて発信予定です。

ぜひ楽しみにしていてください。

令和６年４月１２日(金)

【猪苗代学】３年生個人探究「入門編」

〇郡山市役所観光課 地域おこし協力隊　古川公望さま（本校卒業生）

〇筑波大学院 農学学位プログラム　渡邊瑛勇さま

いよいよ個人探究がスタートする３年生を対象に「個人探究『入門編』」という時間を設定。

これまでの活動の中で出会った２名の方々に来校いただき、それぞれの活動についてお話いただきました。

「何を大切にし、どんな『背景』を持ちながらその活動に取り組むか。」

古川さま、渡邊さま 貴重な時間ありがとうございました。

古川さまとの出会いはこちらから（公式note）⇩

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n0031b3ae0a32?sub_rt=share_pw

渡邊さまとの出会いはこちらから（公式note）⇩

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n952062941334?sub_rt=share_pw

猪苗代高校公式note 「アボカドの葉が風に揺れて」をアップしました。

現在も職員室のベランダでゆらりと風に揺れるアボカドの葉。

実は２年前のある出来事がきっかけで今もここにあります。

『猪苗代学』の一番大切な根っことも言える「生徒自身の関心が傾く活動」を象徴するように春の陽差しを浴びるアボカド。

ぜひごゆっくりとご覧ください。

 猪苗代高校の地域探究『猪苗代学』は、その活動の場を「深く」、そして「広く」拡大させていきます。

多くの支えの中で、小規模校独自の充実した学びがあることを知っていただけたら嬉しいです。

 記事を読むには下記URLをクリックください。

公式noteのページへと移動します。

記事をご覧になり、猪苗代高校の取り組みに興味を持っていただけましたら、リンク先にてぜひ「スキ」ボタンのクリック、さらにはフォローをお願いします。

猪苗代高校生、まだまだがんばります。

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n7bfa68816921?sub_rt=share_pw

猪苗代高校公式note 「空き教室の『その先』を考える【後編】」をアップしました。

今回の内容は

①東北芸術工科大学コミュニティデザイン学科「矢部ゼミ」の皆さんとの活動について

②郡山市広域圏「スモールスタート支援事業」報告会＠けんしん郡山文化センター

の二本立てです。

猪苗代高校の地域探究「猪苗代学」は、その活動の場を「深く」、そして「広く」拡大させていきます。

多くの支えの中で、小規模校独自の充実した学びがあることを知っていただけたら嬉しいです。

ぜひごゆっくりとご覧ください。

記事を読むには下記URLをクリックください。

公式noteのページへと移動します。

記事をご覧になり、猪苗代高校の取り組みに興味を持っていただけましたら、リンク先にてぜひ「スキ」ボタンのクリック、さらにはフォローをお願いします。

猪苗代高校生、まだまだがんばります。

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n0031b3ae0a32?sub_rt=share_pw

猪苗代高校公式note「空き教室の『その先』を考える【前編】」をアップしました。

郡山市広域圏助成事業「スモスタ２０２３」を通した、東北芸術工科大学の矢部先生・学生のみなさんとの出会いについてです。

アートルーム活用班の今後の活動のために、たくさんのアイディアをいただいています。

【後編】も近々アップ予定ですので、お楽しみに。

記事を読むには、下記URLをクリックください。公式noteへと移動します。

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生徒たちの活動の励みになります。

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n9c537da1cbb4?sub_rt=share_pw

猪苗代高校公式note「次年度へ向けた種の植え方」をアップしました。

 「猪苗代手打ち蕎麦の会」の渡部さんが来校くださり、１年生たちが手打ち蕎麦体験をしたときの様子です。

 次年度へ向けた「大人の話を聞く会」の様子も。

下記URLをクリックください。公式noteへと移動します。

記事をご覧になり興味を持っていただけましたら、リンク先にてぜひ「スキ」ボタンを押してください。

生徒たちの活動の励みになります。

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n00c44ed8f93b?sub_rt=share_pw

猪苗代高校公式note「それはまるでゆるやかな波紋のように。【前編】」をアップしました。

１月２７日の学習発表会以降に、猪苗代高校に舞い込んだ特別な時間。

生徒たちが「真摯に丁寧に」取り組みを重ねれば、たくさんの「学びの機会」がやってきてくれるのだという「気づき」の話です。

【後編】も近々アップ予定ですので、その前にぜひぜごゆっくりとご覧くださいませ。

下記URLをクリックください。公式noteへと移動します。

https://inawashiro-hs.note.jp/n/n952062941334?sub_rt=share_pw