３年生の中には、生態系への影響や農業被害を引き起こす「ザリガニ」の駆除や有効活用について取り組もうとしている生徒がいます。５月２０日（金）には、ジオパークの皆様にご協力いただき、実地調査を行いました。

５月２７日（金）には、調査を踏まえ、今後の探究の方向性などについて話を伺いました。「ザリガニ」研究は、２年生にも取り組もうとしているグループがあります。

図書委員会では、５月２６日（木）放課後に、猪苗代町図書歴史情報館（和みいな）を訪問しました。地域探究学習に役立つ書籍等を選定し、期間限定でお借りしてきました。

５月２６日（金）には、明日の高体連陸上県大会に出場する生徒の壮行会を行いました。

幅跳び競技で、会津地区を勝ち抜いての出場です。ぜひ、大会では自己ベストを目指し頑張ってほしいと思います。

本校では、コミュニケーション力の育成も大切にしています。普段の授業や地域探究学習の中でも、コミュニケーションを十分に図らなければ解決できない活動を意図的に取り入れています。

５月２０日（金）の５・６校時目は、１年生対象で、体験を通してコミュニケーションの大切さに気付く活動を行いました。

今後も、計画的にコミュニケーション力育成に向け取り組んでいきます。

５月２０日（金）に、福島県ゴルフ連盟からゴルフクラブ３セットやボールなどを寄贈いただきました。

本年度は、ゴルフの授業を数回保健体育の授業で実施する計画です。保健体育の授業でゴルフを取り入れている学校は、この周辺ではあまりありません。コースデビューを目指します。

５月２４日（火）～２６日（木）は、１学期中間テストです。最後まであきらめずに問題に取り組んでいました。

３年生は、個別にテーマを設定し追究します。

５月２０日（金）は、それぞれが、来校いただいている地域の皆様（特別非常勤講師）に、話を伺うなどしていました。

＜廃校の有効活用＞について考えている生徒

＜ヒシの商品化＞について考えている生徒

本校では、２年生で　世界史Ａ　を履修します。この日は、提示された複数課題から各自選択して、歴史的事実などに基づき、多面的・多角的に考察するという課題に取り組んでいました。タブレットなども活用しながら、みんな真剣に取り組んでいました。

３年生の古典演習は、普通コース文系の選択授業です。

この日は、レポート作成に取り組んでいました。学習した古典作品について、テーマを個々に設定し、調査結果の考察をまとめる時間でした。響き渡るタイピングの音が心地よかったです。